Lektury wychodzą z ławek - „Teatralny Lekturownik” wraca do Bytomia

W bytomskich szkołach lektury mogą stać się początkiem rozmowy, ruchu i wspólnego działania, a nie tylko kolejną pozycją do odhaczenia. Bytomskie Centrum Kultury zaprasza klasy do udziału w projekcie „Teatralny Lekturownik”, który od kilku lat łączy edukację polonistyczną z teatrem i pracą nad relacjami w klasie.

• „Teatralny Lekturownik” pozwala klasie czytać inaczej
• Aleksandra Drzazga łączy teatr, tutoring i pracę z tekstem
• Od października klasy mogą rozwijać sprawczość i uważność

„Teatralny Lekturownik” pozwala klasie czytać inaczej

To warsztaty pedagogiczno-teatralne inspirowane lekturami i tekstami poetyckimi. Zamiast skupiać się wyłącznie na interpretacji, uczniowie wykorzystują tekst jako punkt wyjścia do działań, rozmów i wymiany opinii. Pracują razem, więc ćwiczą nie tylko język, ale też słuchanie, współpracę i wyrażanie własnego zdania.

Projekt jest pomyślany dla całego zespołu klasowego. Taka formuła daje przestrzeń do przyjrzenia się codziennej komunikacji, sposobom reagowania i temu, jak uczniowie postrzegają siebie nawzajem. W bezpiecznych zadaniach można rozmawiać o emocjach, relacjach i różnicach zdań, a przy okazji rozwijać umiejętność mówienia na forum oraz słuchania innych. 🎭

Zajęcia odbywają się raz w miesiącu przez cały rok szkolny, w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych. Termin warsztatów jest ustalany indywidualnie ze szkołą lub klasą. Udział kosztuje 15 zł za dziecko, a w tej cenie mieszczą się autorskie scenariusze, materiały i prowadzenie zajęć.

Aleksandra Drzazga łączy teatr, tutoring i pracę z tekstem

Warsztaty prowadzi Aleksandra Drzazga, nauczycielka i tutorka młodzieży w ZSOT w Lublińcu oraz pedagożka teatru. Ma doświadczenie w prowadzeniu zajęć pedagogiczno-teatralnych, pracy z dziećmi i młodzieżą oraz tworzeniu autorskich działań edukacyjnych.

Ukończyła studia podyplomowe z reżyserii teatru dzieci i młodzieży w Akademii Sztuk Teatralnych we Wrocławiu. Brała udział w szkoleniach z pedagogiki teatru organizowanych przez Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego w Warszawie i Teatr Zagłębia w Sosnowcu. Pracowała także przy programie Teatroteka Szkolna jako uczestniczka, autorka scenariuszy i trenerka nauczycieli.

W swojej pracy korzysta z narzędzi pedagogiki teatru, tutoringu, metody Lego Logos Jarosława M. Spychały oraz działań opartych na ruchu i sztukach plastycznych, rozwijanych przez włoską grupę Segni Mossi. Do tego dochodzą doświadczenia z teatrem ruchu, teatrem plastycznym i lalkowym. Dzięki temu zajęcia mogą łączyć rozmowę o książce z ruchem, obrazem, działaniem scenicznym i twórczym eksperymentem. ✏️

Od października klasy mogą rozwijać sprawczość i uważność

„Teatralny Lekturownik” wspiera cele związane z edukacją polonistyczną i przygotowaniem uczniów do świadomego uczestnictwa w kulturze. Podczas spotkań młodzi ludzie uczą się przekładać wiedzę na praktyczne działanie, rozwijają myślenie kreatywne, krytyczne i problemowe, a także poszerzają zasób słownictwa.

Ważnym elementem jest praca nad samoregulacją - rozpoznawaniem, nazywaniem i porządkowaniem emocji. Uczniowie ćwiczą komunikację opartą na szacunku, formułowanie własnego stanowiska i udział w dyskusji. Pojawiają się też pytania filozoficzne oraz refleksja nad tym, co teksty kultury mówią o człowieku, wspólnocie i dobrostanie.

Klasy zainteresowane udziałem od października mogą zgłaszać się telefonicznie. Kontakt w sprawie zapisów: 504 710 756. Koszt udziału wynosi 15 zł za dziecko, a opłata obejmuje materiały, autorskie scenariusze i prowadzenie warsztatów. 📚

na podstawie: BCK.